Formation Conception Pédagogique : créez et structurez vos offres de formation
Bienvenue dans une formation sérieuse, sans se prendre au sérieux.
Ici, pas de jargon inutile ni de posture professorale. On discute, on explore, on apprend en s’amusant — et surtout, on part de vous. Vos besoins, vos envies, vos projets. Deux formatrices engagées vous accompagnent avec générosité et clarté, pour transmettre avec sens… et le sourire.
Formation Conception Pédagogique – l’essentiel en bref
- Cette formation est dédiée à la conception pédagogique : analyser une demande, structurer une offre de formation et construire des scénarios cohérents et réalistes.
- Elle accompagne les formateurs dans le passage d’une idée ou d’un savoir à transmettre vers une formation structurée, hiérarchisée et adaptée à un public réel.
- Le parcours alterne travail sur la posture, outils de conception et mises en pratique à partir des projets concrets des participants.
- Deux journées sont consacrées à la pédagogie et à la scénarisation, complétées par une séquence dédiée au cadre administratif et réglementaire du métier.
- L’objectif est de permettre aux participants de repartir avec une ossature de formation claire, transférable et directement exploitable dans leur activité.
Ajouter la formation à son arc d’entrepreneur, transmettre ses compétences avec sens, professionnaliser une activité qui compte… et qui peut aussi faire vivre.
Cette formation s’adresse aux formateurs, formateurs indépendants et formateurs occasionnels qui souhaitent concevoir des formations utiles pour leurs clients, tout en structurant une activité de formation viable, durable et professionnelle.
Elle s’adresse à celles et ceux qui veulent mettre la pédagogie au service de leurs clients et de leur activité, concevoir des formations solides, et exercer le métier de formateur dans un cadre clair et sécurisé.
La formation s’appuie sur l’expertise croisée de deux formatrices professionnelles et autrices, engagées depuis de nombreuses années dans la conception pédagogique, la ludopédagogie et l’accompagnement de formateurs sur le terrain.
L’essentiel de la Formation Conception Pédagogique
À qui s’adresse cette formation sur la conception pédagogique
Vous souhaitez animer des formations occasionnelles, en tant que débutant·e ou formateur·rice expérimenté·e ?
Cette formation vous accompagne pas à pas.
Elle s’adresse à celles et ceux qui souhaitent renforcer leur posture pédagogique.
Vous apprendrez à structurer vos séquences et à transmettre avec impact grâce à une méthode concrète.
Ce que vous apprenez en structurant vos offres de formation
En apprenant à concevoir des formations solides, vous ne gagnez pas qu’un joli scénario pédagogique.
Vous posez des fondations claires pour votre activité, vous gagnez en légitimité… et vous faites de vrais choix pédagogiques, pas des trucs copiés-collés.
Voici ce que vous saurez faire à l’issue de la formation :
analyser une demande client sans vous perdre dans des mails à rallonge ;
structurer une offre cohérente, claire et vendable (oui, les trois à la fois) ;
rédiger des objectifs pédagogiques qui font mouche (et sens) ;
choisir des méthodes et outils adaptés à vos publics (sans tout réinventer) ;
intégrer des approches ludiques sans faire “gadget” ;
sécuriser votre posture de formateur : administrativement et professionnellement.
Durée, organisation et format hybride de la formation
La formation comprend 2 jours en visio (12 heures).
Elle est complétée par 3 heures de e-learning et classe virtuelle.
Calendrier des prochaines sessions
Une session est proposée chaque trimestre.
Des dates supplémentaires peuvent être organisées sur demande, dès 5 participants.
Dates prévues :
4, 5et 11 mars 2026
8, 9 et 10 juin 2026
28, 29 et 30 septembre 2026
30 novembre, 1er et 2 décembre 2026
Financement de la formation
Elle peut être financée via votre Fonds d’Assurance Formation (FAF) si vous êtes indépendant (FIFPL, AGEFICE, AFDAS, FAFFCEA selon votre statut).
Si vous êtes salarié, rapprochez-vous de votre OPCO.
Les demandeurs d’emploi peuvent solliciter une aide individuelle à la formation.
Tarif de la formation
Le tarif de la formation est de 750 €, pour l’ensemble du parcours :
12 heures de classe virtuelle, 1h30 de formation en ligne (e-learning), et 1h30 d’échanges en visio.
Des aides spécifiques peuvent être mobilisées auprès de l’AGEFIPH pour les personnes en situation de handicap.
Nous vous accompagnons volontiers dans vos démarches de prise en charge.
Deux piliers pour poser les bases de votre métier de formateur
Cette formation s’appuie sur deux temps forts conçus pour articuler pédagogie concrète et cadre professionnel sécurisé :
Deux journées thématiques animées par Marie Cortana, formatrice depuis plus de 15 ans et autrice de Pro en ludopédagogie. Vous y explorez les fondamentaux du métier, la scénarisation pédagogique, les objectifs, les méthodes… avec de vrais outils de terrain.
Une séquence administrative et réglementaire conçue par Frédérique David-Créquer, experte du cadre légal des formateurs et autrice de Je suis autoentrepreneur. À travers un MOOC et une classe virtuelle, vous clarifiez tout ce qui encadre votre activité : statut, déclaration, TVA, Qualiopi, BPF, droits d’auteur…
Co-autrices du livre Je suis formateur (Vuibert), nous avons pensé cette formation pour qu’elle soit à la fois structurante, accessible… et profondément ancrée dans la réalité du métier.
Conception pédagogique : une formation pour structurer, transmettre et avancer
L'expertise de 2 autrices
Frédérique David-Créquer (Je suis autoentrepreneur) et Marie Cortana unissent leurs expertises pour vous proposer des formations concrètes, pensées pour enrichir votre pratique de formateur.
Leur collaboration s’est concrétisée avec l’ouvrage Je suis formateur, paru en mars 2025 chez Vuibert.
1er jour – poser le socle et construire l’ossature
Matin – Place et posture du formateur
Objectifs pédagogiques :
- Définir la place et le rôle du formateur d’aujourd’hui
- Identifier les fondamentaux de l’apprentissage chez l’adulte
Contenus abordés :
- Former, c’est quoi ?
- La place et la valeur ajoutée du formateur.trice
- La double compétence du formateur.trice
- Le cycle de la compétence
- L’ingénierie de formation vs ingénierie pédagogique
- les fondamentaux de l’apprentissage chez l’adulte ;
- apports issus des neurosciences :
- Les principes généraux de l’apprentissage ;
- Les connexions synaptiques et émotionnel
Objectifs pédagogiques :
- Analyser une demande client et structurer une offre de formation ;
- Structurer un scénario pédagogique dynamique ;
- Définir des objectifs pédagogiques.
Méthode :
Chaque participant choisit une thématique de travail :
- soit à partir d’une commande existante ;
- soit à partir d’une formation qu’il ou elle souhaite créer.
Travail sur :
- la thématique ;
- le public visé ;
- la durée de la formation.
Après-midi – scénarisation et structuration d’une offre de formation
1 – Synthèse de la matinée
2 – Structuration de ses offres
- Définir ses offres dans un ou plusieurs environnements professionnels
- Catalogue ou sur mesure
- tension entre contraintes économiques et qualité pédagogique ;
- Apprendre à ne pas tout dire dans une seule formation.
3 – Analyse de la demande :
- La posture de formateur-consultant ;
- Les outils de l’analyse de la demande
- Les questions à (se) poser
- Le cahier des charges de la réponse formation
4 – Scénarisation pédagogique
- Qu’est-ce qu’un scénario pédagogique ;
- Le vocabulaire de la formation (parcours, module, séquence, séance…) ;
- Les étapes de la conception
- L’épineuse question de la gestion du temps
5 – Objectifs pédagogiques
- Lien entre analyse de la demande et objectifs pédagogiques ;
- Différents types d’objectifs pédagogiques ;
- Rédaction des objectifs pédagogiques par les participants.
6 – Synthèse de la journée
2ème jour – hiérarchiser, choisir et enrichir
Matin – hiérarchisation et gestion du temps
Objectif pédagogique :
- apprendre à arbitrer,
- hiérarchiser des contenus,
- et faire des choix pédagogiques réalistes
1 – Retour sur la première journée
2 – Hiérarchisation des contenus
- Le cycle de la compétence :
- Distinction entre : essentiel, important, utile
- Gestion du temps par élimination
3 – Méthodes et démarches pédagogiques
- Démarches et méthodes pédagogiques ;
- Profils d’apprentissage ;
- Signature pédagogique du formateur.
Application :
- intégration des méthodes et démarches dans une séquence du scénario travaillé par chaque participant.
Après-midi – ludopédagogie, posture entrepreneuriale et plan d’action
1 – Ludopédagogie
- Définition de la ludopédagogie ;
- Le spectre du papier-crayon à la gamification ;
- Intégration de la ludopédagogie dans les scénarios des participants.
2 – Plan d’action final
- Identification des points clés à conserver, faire évoluer
- Définition des prochaines étapes professionnelles.
Séquence « l’essentiel administratif du métier de formateur » (3 h)
Cette séquence vient compléter le déroulé pédagogique des jours 1 et 2 animés par Marie Cortana.
Elle vise à sécuriser l’exercice professionnel du formateur en apportant des repères clairs sur le cadre administratif, fiscal et réglementaire de la formation professionnelle.
Organisation de la séquence
La séquence se déroule selon une organisation hybride :
- un temps asynchrone en e-learning (MOOC sur Udemy) permettant l’appropriation des notions, du vocabulaire et des repères essentiels ;
- un temps synchrone en classe virtuelle (1 h 30) dédié à l’approfondissement, aux échanges et à l’analyse de situations réelles.
Un questionnaire de positionnement est proposé en amont afin d’identifier les besoins prioritaires des participants et d’adapter les contenus abordés en classe virtuelle.
Temps 1 – e-learning (durée indicative : 1 h 30)
Objectifs du temps asynchrone :
- acquérir le vocabulaire et les repères de base de la formation professionnelle pour adultes ;
- comprendre les différents cadres d’exercice du métier de formateur ;
- identifier les principales obligations administratives et fiscales.
Contenus abordés (MOOC Udemy ) :
- spécificités de la formation professionnelle pour adultes et acteurs du secteur ;
- terminologie essentielle de la formation ;
- déclaration d’activité et numéro d’organisme de formation : qui est concerné, pourquoi et comment ;
- statuts possibles du formateur (salarié, indépendant, sous-traitant, portage salarial) ;
- premières notions liées à la TVA, à la facturation et aux contrats de prestation.
Des quiz de validation des connaissances permettent aux participants de vérifier leur compréhension avant la classe virtuelle.
Temps 2 – classe virtuelle de consolidation (durée : 1 h 30)
Objectifs du temps synchrone :
- clarifier les points complexes ou sensibles ;
- répondre aux questions issues des situations professionnelles des participants ;
- sécuriser les choix administratifs et réglementaires.
Contenus abordés :
- droits d’auteur et propriété intellectuelle appliqués à la formation ;
- bilan pédagogique et financier : obligations, cadre et bonnes pratiques ;
- Qualiopi et sous-traitance : responsabilités et points de vigilance ;
- cas particuliers : formations à destination de particuliers, activités mixtes, médiation de la consommation.
Méthodes pédagogiques mobilisées :
- apports ciblés ;
- échanges collectifs ;
- analyse de situations concrètes apportées par les participants ;
- temps de questions-réponses guidées.
La séquence se conclut par une synthèse et l’identification des prochaines actions à engager par chaque participant.
Modalités pratiques et organisation de la formation
Les prochaines dates de formation
- 4 et 5 mars 2026 + classe virtuelle de la séquence essentielle le 11 mars de 17h45 à 19h15 ;
- 8 et 9 juin 2026 + classe virtuelle de la séquence essentielle le 10 juin de 17h45 à 19h15 ;
- 28 et 29 septembre 2026 + classe virtuelle de la séquence essentielle le 30 septembre de 17h45 à 19h15
- 30 novembre et 1er décembre 2026 + classe virtuelle de la séquence essentielle le 2 décembre de 17h45 à 19h15.
Tarif de la formation
750 €2 jours et demi (15 heures)Modalité pédgogiques
Distanciel synchrone (classes virtuelles) et e-learning asynchrone (MOOC sur Udemy) ;Organisation
classes virtuelles animées par Marie Cortana + séquence “essentiel administratif” incluant des ressources e-learning (Udemy) et une classe virtuelle de consolidation animée par Frédérique David CréquerPublic
Formateurs, formateurs indépendants et formateurs-entrepreneurs ;Prérequis
Avoir un projet de formation ou une activité de formation en réflexion ou en cours de développement.
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Pour demander un devis ou juste des informations, rien de plus simple, il suffit de remplir ce formulaire et nous vous contacterons sous 48 heures !
FAQ Formation conception pédagogique
Cette formation est-elle adaptée si je débute comme formateur ?
Oui. La formation s’adresse aussi bien à des personnes qui commencent à exercer le métier de formateur qu’à des formateurs déjà expérimentés. Elle est conçue pour accompagner chacun à partir de son projet, de son niveau de pratique et de ses besoins concrets
Puis-je suivre la formation si mon projet de formation n’est pas encore finalisé ?
Oui. Il n’est pas nécessaire d’avoir une offre de formation totalement aboutie. La formation permet justement de clarifier une idée, un projet ou un savoir à transmettre, et de le transformer progressivement en une formation structurée et cohérente.
La formation est-elle compatible avec une activité professionnelle en parallèle ?
Oui. Le format hybride a été pensé pour s’adapter aux contraintes des professionnels en activité. Les temps synchrones sont planifiés à l’avance et la partie e-learning peut être suivie de manière autonome, selon votre rythme.
Est-il possible de suivre uniquement une partie de la formation ?
La formation a été conçue comme un parcours cohérent articulant pédagogie et cadre professionnel. Il n’est donc pas possible de s’inscrire uniquement à une partie du programme. En revanche, la séquence e-learning peut être suivie de manière autonome, en complément des temps synchrones.
Cette formation permet-elle de se mettre en conformité avec les obligations du métier de formateur ?
La formation ne délivre pas de certification ni de diplôme. En revanche, la séquence dédiée au cadre administratif et réglementaire permet d’acquérir des repères clairs sur les obligations du métier de formateur et de sécuriser sa pratique professionnelle.
La formation est-elle finançable ?
Oui, la formation n’est pas éligible au CPF mais peut être financée par les fonds de formation selon votre statut (FIFPL, AGEFICE, FAFCEA, AFDAS, OPCO, etc.). L’organisme de formation vous accompagne dans vos démarches de financement.
Que vais-je concrètement avoir à la fin de la formation ?
À l’issue de la formation, les participants repartent avec une ossature de formation structurée, des outils de conception pédagogique, des repères méthodologiques clairs et un plan d’action pour faire évoluer leur pratique de formateur.